Selasa, 17 Juni 2014

PROFIL PONDOK PESANTREN AL FURQON ISLAMIC BOARDING SCHOOL


 PROFIL PONDOK PESANTREN AL FURQON

A.    IDENTITAS PONDOK PESANTREN
NSPP                          : 5000 32 06 0654
NamaLembaga            : Pondok Pesantren Al-Furqon Singaparna-Tasikmalaya
                                      (Al-Furqon Islamic Boarding School)
  Alamat                         : Jl. Raya Barat No. 21 A Singaparna Tasikmalaya 46412 Jawa Barat Indonesia
Nama Pendiri              : KH. Taufik Ali Daud
Nama Pengasuh          : KH Asep Hidayat, Lc

B.     SEJARAH BERDIRINYA PESANTREN
Pondok Pesantren Al-Furqon dengan sejarah panjang yang tidak bisa terpisahkan. Hadir dari keyakinan dan rasa tanggung jawab akan tuntunan ummat terhadap pejuang dan penerus amanat nubuwat (warasatul anbiyya). Dari sebuah nama Al-Furqon, masjid yang senantiasa mengadakan pengajian rutin dan pendidikan RA ( Raudatul Athfal) di awal tahun 1980. Akhirnya di tahun 1992, dengan izin Allah SWT, Pondok Pesantren didirikan. Hingga saat ini telah melahirkan 21 angkatan. Merupakan sebuah kebanggaan dan wujud tasyakur Pondok Pesantren Al-Furqon terus berkembang melaksanakan fungsinya sebagai lembaga pendidikan pencetak kader-kader pemimpin umat.
Dengan fungsinya tersebut Pondok Pesantren Al-Furqon menghadirkan suasana pendidikan dan pembinaan terhadap Santri (anak didik) dengan mengupayakan Pesantren sebagai tempat ibadah thalab al-ilmi dan menjadi sumber pengetahuan Islam, bahasa Al-Quran dan ilmu pengetahuan umum. Santri pada akhirnya diharapkan memiliki kemampuan dan penguasaan terhadap seluruh cabang keilmuan, baik pengetahuan agama maupun pengetahuan umum dengan tetap berjiwa pesantren.
Lingkaran pendidikan dan Pembinaan yang dilaksanakan Pondok Pesantren Al-Furqon bermuara pada terwujudnya generasi yang unggul menuju terbentuknya khairo ummah, mukmin-muslim yang berbudi tinggi, berpengetahuan luas dan bebas, serta berkhidmat kepada masyarakat. Kaum intelek yang memiliki keseimbangan dzikir dan pikir.

C.    KONDISI LINGKUNGAN PESANTREN
1.      Kondisi Sosial Budaya Masyarakat
Kondisi sosial di sekitar pondok sudah sangat modern karena termasuk berada di perkotaan sehingga dengan adanya pondok pesantren Al-Furqon sebagai tempat yang dipilih masyarakat sekitar untuk memesantrenkan anak-anaknya ke sini. Namun sosial masyarakst sekitar sangat ramah dan bersahaja terbukti dengan sangat membantu kemajuan pondok menjadi pondok yang terus maju dan berkembang.
2.      Kondisi Ekonomi Masyarakat
Masyarakat sekitar pondok pesantren memiliki latar belakang ekonomi yang beragam mulai dari menengah ke bawah sampai menengah ke atas. Kebanyakan dari mereka adalah masyarakat menengah yang memiliki mata pencaharian yang beragam pula. Profesi masyarakat sekitar lebih didominasi oleh perkantoran dan PNS.


D.    PROFIL PESANTREN
1.      Pimpinan/Kyai
Nama                                : Bunyamin
Tempat/tgl .lahir               : Garut, 14 Mei 1942
JenisKelamin                    : Pria
Agama                              : Islam
Alamat                             : jln.raya Barat Singaparna no. 21 A Tasikmalaya 46412
Pendidikan :
SLA
Pengalaman :

2.      Santri
Jumlah santri tahun 2013/2014 yaitu 408 santri yang terdiri dari 291 santri Tsanawiyah dan 117 santri Aliyah.
3.      Musholla/Masjid
Letak masjid berada di dalam kawasan pondok putra. Biasanya digunakan untuk sholat santri putra, kegiatan pengajian warga dan berbagai kegiatan keislaman yang digabung dengan santri putrid sedangkan untuk tempat sholat putrid berupa mushola yang berada di kawasan pondok putri.
4.      Asrama
Terdiri dari asrama putra dan asrama putri. Kondisi asrama di pondok pesantren sangat baik dan bersih. Setiap kamar dihuni oleh sekitar 20 santri. Dan untuk masing-masing santri memiliki satu unit almari dan ranjang susun. Ketersediaan kamar mandi juga banyak dan kondisinya bagus. Di dalam asrama juga tersedia kantin dan juga koperasi untuk memenuhi kebutuhan pada santri. Beberapa aktivitas santri yang dilakukan di dalam asrama antara lain belajar malam, pembagian mufrodat malam, kegiatan muhadloroh. Karena bahasa Arab dan Bahasa Inggris adalah salah satu hal utama yang dikembangkan maka kegiatan di asrama mengggunakan Bilingual Language yang seminggu sekali berganti bahasa maka untuk membantu santri baru dalam berbahasa di setiap ruangan di asrama ditempel berbagai Vocabulary yang sering digunakan.
5.      Pengajian Kitab Kuning
Tidak menggaji kitab kuning.
6.      AktivitasPendidikan
Kurikulum yang digunakan adalah perpaduan antara Kurikulum Standar Pendidikan Nasional dan Kurikulum Pondok Modern Gontor, dengan masing-masing komposisi 100%. Yang berarti tidak ada pemilahan antara komponen umum dan agama, tradisional dan modern. Karena pada dasarnya inti dari kesemuanya adalah Ilmu.
Lama pendidikan di Pondok Pesantren Al-Furqon selama 6 (enam) tahun. Tiga tahun pertama setingkat MTs (Madrasah Tsanawiyah) dan tiga tahun berikutnya setingkat MA (Madrasah Aliyah).
Santri Lulusan Pondok Pesantren Al-Furqon akan memiliki sekaligus 3 Ijazah. (Ijazah Pondok Pesantren, Ijazah MTs, Ijazah MA yang sudah TERAKREDITASI). Alumni dapat melanjutkan pendidikan ke Perguruan TInggi dalam Negeri (PTN maupun PTS) maupun Luar Negeri.
Dengan visi yaitu : Memiliki pengetahuan dasar, baik secara teori maupun praktik yang berorientasi pada kaderisasi ulama dan kaderisasi persyarikatan Muhammadiyah. Sedangkan misinya yaitu: 1. Memiliki kesiapan mental dan ilmu dalam menghadapi permasalahan ummat serta perkembangan dinamika masyarakat, 2. Memiliki keterampilan berkomunikasi bahasa Arab dan Inggris, 3. Memiliki kemampuan dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat secara professional. Adapun prinsip pembinaan dalam pendidikan yaitu:
  • Seluruh pembina adalah alumni pondok pesantren dan siap membina santri 24 jam
  • Pembinaan di pondok pesntren Al-Furqon adalah sistem, cara atau pola yang digunakan atau diterapkan dalam kehidupan sehari-hari terhadap santri. Sistem atau cara tersebut meliputi cara mengasuh, membina, mengarahkan, membimbing dan memimpin santri
  • Pembinaan di pondok pesantren Al-Furqon berlangsung selama 24 jam
  • Pembinaan di pondok pesantren Al-Furqon diarahkan untuk mencapai visi dan misi pondok pesantren Al-Furqon
Aktivitas harian santri :
Pukul
Aktivitas
Keterangan
04.00-04.30
Bangun Tidur dan Persiapan Sholat Shubuh berjamaah
Setiap hari
04.30 -04.45
Jamah Sholat Shubuh
Setiap hari
04.45- 05.45
Tahfidz Al-Quran
Kecuali hari selasa & jumat
05.45- 06.45
Mandi, Sarapan, persiapan KBM
Setiap hari
06.45- 09.25
KBM
Kecuali hari jumat
09.25-10.00
Istirahat
Kecuali hari jumat
10.00-12.00
KBM
Kecuali hari jumat
12.00-13.00
Istirahat, jamaĆ¢€™ah sholat dzuhur & makan siang
Setiap hari
13.00-14.20
KBM
Kecuali hari kamis & jumat
14.20 -15.00
Istirahat dan persiapan jamaĆ¢€™ah sholat Ashar
Setiap hari
15.00 -15.15
JamaĆ¢€™ah sholat ashar
Setiap hari
15.15-15.30
Tadarrus Al-Quran
Setiap hari
15.30 -17.00
Aktivitas bimbingan dan aktivitas pribadi
Setiap hari
17.00 -17.30
Istirahat, mandi, persiapan ke masjid
Setiap hari
17.30-17.45
Tadarrus Al-Quran
Setiap hari
17.45 -18.00
Bimbingan dakwah
Setiap hari
18.00 -18.15
JamaĆ¢€™ah sholat Maghrib
Setiap hari
18.15 -18.30
Tadarrus Al-Quran
Setiap hari
18.30 -19.15
Istirahat dan makan malam
Setiap hari
19.15 -19.30
JamaĆ¢€™ah Sholat isya
Setiap hari
19.30 -21.15
Bimbingan belajar mandiri, praktek computer, bimbingan individu
Kecuali hari senin & kamis
21.15 -21.30
Pemberian kosa-kata baru bahasa Arab/Inggris
Kecuali hari kamis
21.30 -22.00
Istirahat & persiapan tidur wajib
Setiap hari
22.00-04.00
Tidur wajib
Setiap hari








































7.      Aktivitas Ekonomi
Aktivitas ekonomi berasal dari infaq santri setiap Bulan untuk kebutuhan santri dan dana usaha dari koperasi santri serta beberapa wakaf seperti wakaf sepetak tanah untuk perluasan wilayah pondok dan infaq dari masyarakat atau wali santri.

E.     POTENSI PENGEMBANGAN
Potensi yang harus dikembangkan adalah pengembangan ilmu pengetahuan alam dan teknologi dengan dilengkapi kembali fasilitas laboratorium bahasa dan lab. Iptek. Potensi terbesar adalah penggunaan kegiatan kebahasaan yang dapat peningkatkan Biligual language berupa diadakan tes TOEFL bahasa Arab dan Inggris. Dari segi iptek yaitu diadakan kumpulan KIR (Karya Ilmiah Remaja) sehingga dapat meningkatkan kemampuan tulis dan diskusi santri.
Selain bahasa dan Iptek juga perlu adanya BANK SAMPAH yaitu suatu system dimana santri mendapat uang tabungan dengan cara mengumpulkan sampah dan membuang sampah. Kemudian ditukar dengan menambah uang tabungan santri. Program ini selain membuat santri rajin menabung juga dapat meningkatkan kepekaan terhadap sampah di sekitar lingkungan. Sehingg asrama menjadi bersih dan santri sadar akan membuang sampah pada tempatnya.
Adanya sistem mentoring sebaya dan BAQI (Belajar Al Qur’an Intensif) yaitu untuk meningkatkan pengetahuan tahsin, mahqomat, tadabbur qur’an dan juga diadakan mikro teaching bagaimana mengajarkan alqur’an sehingga dapat meningkatkan pengetahuan dan kebermanfaat dari pengetahuan yang dimiliki.






F.     LAMPIRAN FOTO
Pondok Pesantren Al Furqon
Kegiatan HIZBUL WATHAN
Kegiatan Tapak Suci
Kegiatan Amaliyah Tadris santri Akhir

Kegiatan Muhadatsah Subhiyah
Nasyid The AORA
Saat PPL ke kampong lain

Mengajar Kreasi Seni Anak Sekitar pas PPL
Kegiatan Amaliyah Tadris Santri Akhir (Lesson Studi)






Gambar 6. Pemberangkatan Program Pengabdian Santri (P2S) untuk Santri tingkat Ahir (SMA/SMKN/MAN)