PROFIL PONDOK PESANTREN AL FURQON
A.
IDENTITAS
PONDOK PESANTREN
NSPP : 5000 32 06 0654
NamaLembaga : Pondok Pesantren Al-Furqon
Singaparna-Tasikmalaya
(Al-Furqon Islamic Boarding School)
Alamat :
Jl. Raya Barat No. 21 A Singaparna Tasikmalaya 46412 Jawa Barat Indonesia
Nama Pendiri : KH. Taufik Ali Daud
Nama Pengasuh : KH Asep Hidayat, Lc
B.
SEJARAH
BERDIRINYA PESANTREN
Pondok Pesantren
Al-Furqon dengan sejarah panjang yang tidak bisa terpisahkan. Hadir dari keyakinan
dan rasa tanggung jawab akan tuntunan ummat terhadap pejuang dan penerus amanat
nubuwat (warasatul anbiyya). Dari sebuah nama Al-Furqon, masjid yang senantiasa
mengadakan pengajian rutin dan pendidikan RA ( Raudatul Athfal) di awal tahun
1980. Akhirnya di tahun 1992, dengan izin Allah SWT, Pondok Pesantren
didirikan. Hingga saat ini telah melahirkan 21 angkatan. Merupakan sebuah
kebanggaan dan wujud tasyakur Pondok Pesantren Al-Furqon terus berkembang
melaksanakan fungsinya sebagai lembaga pendidikan pencetak kader-kader pemimpin
umat.
Dengan fungsinya
tersebut Pondok Pesantren Al-Furqon menghadirkan suasana pendidikan dan
pembinaan terhadap Santri (anak didik) dengan mengupayakan Pesantren sebagai
tempat ibadah thalab al-ilmi dan menjadi sumber pengetahuan Islam, bahasa
Al-Quran dan ilmu pengetahuan umum. Santri pada akhirnya diharapkan memiliki
kemampuan dan penguasaan terhadap seluruh cabang keilmuan, baik pengetahuan
agama maupun pengetahuan umum dengan tetap berjiwa pesantren.
Lingkaran
pendidikan dan Pembinaan yang dilaksanakan Pondok Pesantren Al-Furqon bermuara
pada terwujudnya generasi yang unggul menuju terbentuknya khairo ummah,
mukmin-muslim yang berbudi tinggi, berpengetahuan luas dan bebas, serta
berkhidmat kepada masyarakat. Kaum intelek yang memiliki keseimbangan dzikir
dan pikir.
C.
KONDISI
LINGKUNGAN PESANTREN
1.
Kondisi
Sosial Budaya Masyarakat
Kondisi sosial
di sekitar pondok sudah sangat modern karena termasuk berada di perkotaan
sehingga dengan adanya pondok pesantren Al-Furqon sebagai tempat yang dipilih
masyarakat sekitar untuk memesantrenkan anak-anaknya ke sini. Namun sosial
masyarakst sekitar sangat ramah dan bersahaja terbukti dengan sangat membantu
kemajuan pondok menjadi pondok yang terus maju dan berkembang.
2.
Kondisi
Ekonomi Masyarakat
Masyarakat sekitar pondok pesantren memiliki latar
belakang ekonomi yang beragam mulai dari menengah ke bawah sampai menengah ke
atas. Kebanyakan dari mereka adalah masyarakat menengah yang memiliki mata
pencaharian yang beragam pula. Profesi masyarakat sekitar lebih
didominasi oleh perkantoran dan PNS.
D.
PROFIL
PESANTREN
1.
Pimpinan/Kyai
Nama :
Bunyamin
Tempat/tgl .lahir : Garut, 14 Mei 1942
JenisKelamin :
Pria
Agama : Islam
Alamat : jln.raya Barat Singaparna no. 21 A
Tasikmalaya 46412
Pendidikan
:
SLA
Pengalaman
:
2.
Santri
Jumlah santri tahun 2013/2014 yaitu
408 santri yang terdiri dari 291 santri Tsanawiyah dan 117 santri Aliyah.
3.
Musholla/Masjid
Letak masjid berada di dalam
kawasan pondok putra. Biasanya digunakan untuk sholat santri putra, kegiatan
pengajian warga dan berbagai kegiatan keislaman yang digabung dengan santri
putrid sedangkan untuk tempat sholat putrid berupa mushola yang berada di
kawasan pondok putri.
4.
Asrama
Terdiri dari asrama putra dan
asrama putri. Kondisi asrama di
pondok pesantren sangat baik dan bersih. Setiap kamar dihuni oleh sekitar 20
santri. Dan untuk masing-masing santri memiliki satu unit almari
dan ranjang susun. Ketersediaan
kamar mandi juga banyak dan kondisinya bagus. Di dalam asrama juga tersedia
kantin dan juga koperasi untuk memenuhi kebutuhan pada santri. Beberapa
aktivitas santri yang dilakukan di dalam asrama antara lain belajar malam, pembagian mufrodat malam, kegiatan
muhadloroh. Karena bahasa Arab dan Bahasa Inggris adalah salah satu hal utama
yang dikembangkan maka kegiatan di asrama mengggunakan Bilingual Language yang seminggu sekali berganti bahasa maka untuk
membantu santri baru dalam berbahasa di setiap ruangan di asrama ditempel
berbagai Vocabulary yang sering digunakan.
5.
Pengajian
Kitab Kuning
Tidak menggaji kitab kuning.
6.
AktivitasPendidikan
Kurikulum yang
digunakan adalah perpaduan antara Kurikulum Standar Pendidikan Nasional dan
Kurikulum Pondok Modern Gontor, dengan masing-masing komposisi 100%. Yang
berarti tidak ada pemilahan antara komponen umum dan agama, tradisional dan
modern. Karena pada dasarnya inti dari kesemuanya adalah Ilmu.
Lama pendidikan
di Pondok Pesantren Al-Furqon selama 6 (enam) tahun. Tiga tahun pertama
setingkat MTs (Madrasah Tsanawiyah) dan tiga tahun berikutnya setingkat MA
(Madrasah Aliyah).
Santri Lulusan
Pondok Pesantren Al-Furqon akan memiliki sekaligus 3 Ijazah. (Ijazah Pondok
Pesantren, Ijazah MTs, Ijazah MA yang sudah TERAKREDITASI). Alumni dapat
melanjutkan pendidikan ke Perguruan TInggi dalam Negeri (PTN maupun PTS) maupun
Luar Negeri.
Dengan visi
yaitu : Memiliki pengetahuan dasar, baik
secara teori maupun praktik yang berorientasi pada kaderisasi ulama dan
kaderisasi persyarikatan Muhammadiyah. Sedangkan misinya yaitu: 1. Memiliki
kesiapan mental dan ilmu dalam menghadapi permasalahan ummat serta perkembangan
dinamika masyarakat, 2. Memiliki keterampilan berkomunikasi bahasa Arab dan
Inggris, 3. Memiliki kemampuan dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat
secara professional. Adapun prinsip pembinaan dalam pendidikan yaitu:
- Seluruh pembina adalah alumni pondok pesantren dan siap membina santri 24 jam
- Pembinaan di pondok pesntren Al-Furqon adalah sistem, cara atau pola yang digunakan atau diterapkan dalam kehidupan sehari-hari terhadap santri. Sistem atau cara tersebut meliputi cara mengasuh, membina, mengarahkan, membimbing dan memimpin santri
- Pembinaan di pondok pesantren Al-Furqon berlangsung selama 24 jam
- Pembinaan di pondok pesantren Al-Furqon diarahkan untuk mencapai visi dan misi pondok pesantren Al-Furqon
Aktivitas harian santri :
|
Pukul
|
Aktivitas
|
Keterangan
|
|
04.00-04.30
|
Bangun
Tidur dan Persiapan Sholat Shubuh berjamaah
|
Setiap
hari
|
|
04.30
-04.45
|
Jamah
Sholat Shubuh
|
Setiap
hari
|
|
04.45-
05.45
|
Tahfidz
Al-Quran
|
Kecuali
hari selasa & jumat
|
|
05.45-
06.45
|
Mandi,
Sarapan, persiapan KBM
|
Setiap
hari
|
|
06.45-
09.25
|
KBM
|
Kecuali
hari jumat
|
|
09.25-10.00
|
Istirahat
|
Kecuali
hari jumat
|
|
10.00-12.00
|
KBM
|
Kecuali
hari jumat
|
|
12.00-13.00
|
Istirahat,
jama’ah sholat dzuhur & makan siang
|
Setiap
hari
|
|
13.00-14.20
|
KBM
|
Kecuali
hari kamis & jumat
|
|
14.20
-15.00
|
Istirahat
dan persiapan jama’ah sholat Ashar
|
Setiap
hari
|
|
15.00
-15.15
|
Jama’ah
sholat ashar
|
Setiap
hari
|
|
15.15-15.30
|
Tadarrus
Al-Quran
|
Setiap
hari
|
|
15.30
-17.00
|
Aktivitas
bimbingan dan aktivitas pribadi
|
Setiap
hari
|
|
17.00
-17.30
|
Istirahat,
mandi, persiapan ke masjid
|
Setiap
hari
|
|
17.30-17.45
|
Tadarrus
Al-Quran
|
Setiap
hari
|
|
17.45 -18.00
|
Bimbingan
dakwah
|
Setiap
hari
|
|
18.00 -18.15
|
Jama’ah
sholat Maghrib
|
Setiap
hari
|
|
18.15 -18.30
|
Tadarrus
Al-Quran
|
Setiap
hari
|
|
18.30 -19.15
|
Istirahat
dan makan malam
|
Setiap
hari
|
|
19.15 -19.30
|
Jama’ah
Sholat isya
|
Setiap
hari
|
|
19.30 -21.15
|
Bimbingan
belajar mandiri, praktek computer, bimbingan individu
|
Kecuali
hari senin & kamis
|
|
21.15 -21.30
|
Pemberian
kosa-kata baru bahasa Arab/Inggris
|
Kecuali
hari kamis
|
|
21.30 -22.00
|
Istirahat
& persiapan tidur wajib
|
Setiap
hari
|
|
22.00-04.00
|
Tidur
wajib
|
Setiap
hari
|
7.
Aktivitas
Ekonomi
Aktivitas ekonomi berasal dari
infaq santri setiap Bulan untuk kebutuhan santri dan dana usaha dari koperasi
santri serta beberapa wakaf seperti wakaf sepetak tanah untuk perluasan wilayah
pondok dan infaq dari masyarakat atau wali santri.
E.
POTENSI
PENGEMBANGAN
Potensi yang
harus dikembangkan adalah pengembangan ilmu pengetahuan alam dan teknologi
dengan dilengkapi kembali fasilitas laboratorium bahasa dan lab. Iptek. Potensi
terbesar adalah penggunaan kegiatan kebahasaan yang dapat peningkatkan Biligual language berupa diadakan tes
TOEFL bahasa Arab dan Inggris. Dari segi iptek yaitu diadakan kumpulan KIR
(Karya Ilmiah Remaja) sehingga dapat meningkatkan kemampuan tulis dan diskusi
santri.
Selain bahasa
dan Iptek juga perlu adanya BANK SAMPAH yaitu suatu system dimana santri
mendapat uang tabungan dengan cara mengumpulkan sampah dan membuang sampah.
Kemudian ditukar dengan menambah uang tabungan santri. Program ini selain
membuat santri rajin menabung juga dapat meningkatkan kepekaan terhadap sampah
di sekitar lingkungan. Sehingg asrama menjadi bersih dan santri sadar akan
membuang sampah pada tempatnya.
Adanya sistem
mentoring sebaya dan BAQI (Belajar Al Qur’an Intensif) yaitu untuk meningkatkan
pengetahuan tahsin, mahqomat, tadabbur qur’an dan juga diadakan mikro teaching
bagaimana mengajarkan alqur’an sehingga dapat meningkatkan pengetahuan dan
kebermanfaat dari pengetahuan yang dimiliki.
F.
LAMPIRAN
FOTO
|
Pondok Pesantren Al Furqon
|
|
Kegiatan HIZBUL WATHAN
|
|
Kegiatan Tapak Suci
|
|
Kegiatan Amaliyah Tadris santri
Akhir
|
|
|
|
Kegiatan Muhadatsah Subhiyah
|
|
Nasyid The AORA
|
|
Saat PPL ke kampong lain
|
|
Mengajar Kreasi Seni Anak Sekitar pas PPL
|
|
Kegiatan Amaliyah Tadris Santri Akhir (Lesson Studi)
|
|
Gambar 6. Pemberangkatan Program Pengabdian Santri
(P2S) untuk Santri tingkat Ahir (SMA/SMKN/MAN)
|
